jean François,

voilà, la discussion est ouverte....
quel est ton point de vue,? ce serait bien que tu l'expliques ta réflexion.
merci
séverine

C'est quoi comme méthode de lecture Patatipatata?

Bon ,si je reprends le fil de la conversation laissée en plan
tu dis:  
« je ne dénigre pas la méthode Léoléa... On sait que certains élèves ont une mémoire visuelle, d'autres auditive et d'autres kinestésique, donc pour certains l'entrée ds la lecture par le global s'avère être une catastrophe...
Mais je pense qu'il faut qd même garder en mémoire que lire c'est comprendre...
combien d'élèves me sont signalés en CE1: "ils déchiffrent mais ils ne comprennent rien". C'est pour ça que je pense que la syllabique ne résoud pas tout..biensûr je l'utilise également mais à petite dose… »

Est-ce qu’il faut comprendre que les enfants de CE1 que tu aides ont des difficultés suite à une méthode de lecture « syllabique » utilisée au CP?

la méthode patatipatata est éditée chez ACCES, elle ressemble bcp à la planète des alphas (en moins onéreux..)


je viens de découvrir une autre méthode de lecture destinée aux élèves dyslexiques, créée par une psy. je ne sais pas ce que ça vaut mais c'est tjrs intéressant de se documenter.. ça s'appelle "coucou, c'est moi" édité chez BHC.

pour reprendre la discut sur les méthodes de lecture, je pense que c'est un faux débat!! même les méthodes dites globales font de la syllabiques à un moment ou à un autre.
je reste persuadée que le plus important est de bien doser les deux!

séverine